鶹ý ISD leaders are now proposing an 1882 partnership with the Texas Council for International Studies (TCIS) to continue student achievement efforts at Burnet, Dobie and Webb middle schools.
Throughout the 2025-2026 school year, staff, students and families at Burnet, Dobie and Webb have made great progress in student achievement under the district-led restart plan. However, the schools need more time to meet their full potential. The district has decided to move forward with the 1882 partner contingency previously outlined last spring and Trustees may vote to approve the partnership at its March 26 Regular Board Voting meeting.
The context
According to Texas state law, if schools receive five consecutive failing ratings, TEA has the authority to intervene by requiring the district to close the school or appointing a board of managers to run the entire district.
The goal of this proposed partnership is to get these campuses on track to receive an “acceptable” rating as outlined by TEA.
To ensure these three campuses do not receive a fifth failing rating this school year, the district is proposing a three-year partnership withTCIS in partnership with Region 1 ESC.
The benefits
If approved for the 1882 partnership, 鶹ý ISD would be granted a pause from TEA intervention for two years. The first year would be applied to the 2025–26 school year.
The partnership will also provide a financial boost with an estimated annual increase of $1,000 per student, adding hundreds of thousands of dollars to the schools’ yearly budgets.
What will it look like?
TCIS has agreed to maintain some core elements during the first year of the potential partnership including curriculum with supplemental materials, “double-blocking” of reading and math and the use of grade-level instructional coaches and extended learning time.
All schools will continue to offer after-school programming and extracurricular activities such as fine arts and athletics. The partners will maintain the community partnerships currently supporting the campuses.
While the partners would have authority over staffing, they have stated they intend to keep what is working at each of the campuses. Staff at all three campuses will remain 鶹ý ISD employees with full benefits.
Looking forward
A board information session will take place on March 12 where families and staff can participate in public comment. Trustees will vote on the proposal at the March 26 Board Voting Meeting where public comment will also be available.
Community members are welcome to share their thoughts and concerns by filling out a for feedback.
El 鶹ý ISD anuncia una posible asociación charter 1882 para las escuelas secundarias Webb, Burnet y Dobie
Los líderes del 鶹ý ISD proponen ahora una asociación 1882 con el Consejo de Estudios Internacionales de Texas (TCIS, por sus siglas en inglés) para continuar con los esfuerzos de mejora del rendimiento académico en las escuelas secundarias Burnet, Dobie y Webb.
A lo largo del ciclo escolar 2025-2026, el personal, los estudiantes y las familias de Burnet, Dobie y Webb han logrado grandes avances en el rendimiento académico estudiantil gracias al plan de reinicio dirigido por el distrito. Sin embargo, las escuelas necesitan más tiempo para alcanzar su máximo potencial. El distrito ha decidido seguir adelante con la asociación 1882 previamente esbozada la primavera pasada y los miembros de la mesa directiva pueden votar para aprobar la asociación en su reunión ordinaria de votación de la mesa directiva del 26 de marzo.
El contexto
De acuerdo con la ley estatal de Texas, si las escuelas reciben cinco clasificaciones negativas consecutivas, la Agencia de Educación de Texas (TEA, por sus siglas en inglés) tiene la autoridad de intervenir exigiendo al distrito que cierre la escuela o nombrando una mesa directiva para dirigir todo el distrito.
El objetivo de esta asociación propuesta es encaminar a estas escuelas hacia la obtención de una clasificación de “aceptable”, tal y como establece la TEA.
Para garantizar que estas tres escuelas no reciban una quinta clasificación negativa en este ciclo escolar, el distrito propone una asociación de tres años con TCIS.
Las ventajas
Si se aprueba la asociación 1882, al 鶹ý ISD se le otorgaría una pausa de dos años en la intervención de la TEA. El primer año se aplicaría al ciclo escolar 2025-26.
La asociación también proporcionaría un impulso financiero con un aumento estimado de 1,000 dólares anuales por estudiante, lo que supondrá cientos de miles de dólares adicionales para los presupuestos anuales de las escuelas.
¿Cómo funcionará?
El TCIS ha acordado mantener algunos elementos básicos durante el primer año de la posible asociación, incluyendo el plan de estudios con materiales complementarios, el “doble bloqueo” en lectura y matemáticas y el uso de instructores de nivel de grado y tiempo de aprendizaje prolongado.
Todas las escuelas seguirán ofreciendo programas después de la escuela y actividades extracurriculares, como las bellas artes y deportes. Los socios mantendrán las asociaciones comunitarias que actualmente apoyan a las escuelas.
Aunque los socios tendrían autoridad sobre la dotación de personal, han declarado que pretenden mantener lo que ya funciona en cada una de las escuelas. El personal de las tres escuelas seguirá siendo empleado del 鶹ý ISD con todos los beneficios.
Con vistas al futuro
El 12 de marzo se celebrará una sesión informativa de la mesa directiva donde las familias y el personal docente podrán participar en una sesión de comentarios públicos. Los miembros de la mesa directiva votarán sobre la propuesta en la reunión de votación de la mesa directiva del 26 de marzo, en la que también habrá una sesión de comentarios públicos.
Los miembros de la comunidad pueden compartir sus opiniones y sus inquietudes completando un para comentarios.