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El �鶹������ý ISD inició este esfuerzo en la primavera de 2025 como parte de un proceso más amplio de consolidación escolar. En noviembre de 2025, la mesa directiva votó a favor de cerrar 10 edificios escolares y la Escuela Preparatoria International. En ese momento, tres escuelas cuyo cierre se había propuesto inicialmente quedaron en pausa.

Ahora estamos retomando este proceso con el compromiso continuo de construir escuelas de vecindario sólidas; sin embargo, el �鶹������ý ISD está suspendiendo cualquier cierre adicional de escuelas. Al centrar nuestra atención específicamente en la reorganización de los límites de las zonas de asistencia, podemos minimizar una mayor tensión en la comunidad y, al mismo tiempo, dar prioridad a:

• Centrarnos en las escuelas con planes de transformación aprobados por el estado.
• Fortalecer los servicios para los estudiantes que reciben educación especial.
• Estabilizar el presupuesto de nuestro distrito y ejecutar los siguientes pasos del programa de bonos de 2022.

Poner en pausa los cierres adicionales nos permite dedicar nuestra energía a apoyar a las familias durante las transiciones recientes, impulsar las iniciativas de matriculación y garantizar que nuestro progreso académico se mantenga en el camino correcto.

En mayo de 2026 completamos la fase inicial de participación para reintroducir la alineación de límites de las zonas de asistencia, incluyendo dos reuniones (más de 100 participantes) y 96 encuestas de interés completadas. Esta participación nos ayudó a identificar las fases del proceso, así como lo que se considera un éxito para el distrito y la comunidad.

En el verano de 2026 lanzamos una iniciativa para escuchar a toda la comunidad del distrito con el fin de recabar comentarios. Entre el 8 de junio y el 31 de julio de 2026, 593 expertos locales asistieron a sesiones de puertas abiertas en nuestras comunidades del Norte (31 participantes), del Este (44), del Centro (267) y del Sur (126), así como en sesiones virtuales para todo el distrito (125). Las reuniones proporcionaron información sobre ideas para los límites de las zonas de asistencia de la Fase 1, conocidas como las opciones «Oak» y «Elm». Estas reuniones permitieron a los participantes conversar entre ellos y con el personal del distrito tanto sobre los problemas como sobre las posibilidades. Recopilamos información valiosa, incluyendo 774 "notas adhesivas" durante las conversaciones de las sesiones y 3,116 tarjetas de comentarios en línea. Las tarjetas de comentarios sirvieron como una opción en línea para recibir opiniones de los participantes en las sesiones de puertas abiertas y de la comunidad en general. La mayoría de las respuestas provinieron de los cuidadores (83 % de la muestra), pero también recibimos comentarios de miembros de la comunidad (14 %), estudiantes y exalumnos (2 %), y personal o proveedores de servicios (1 %). Las aportaciones representaron a 69 escuelas y a los servicios de apoyos centrales. La mayoría de las respuestas provinieron de escuelas primarias (63 %). Agradecemos profundamente a cada familia, vecino y miembro del personal que se tomó el tiempo para compartir su opinión. Los datos de las sesiones de puertas abiertas del verano están documentados, guardados y en proceso de análisis activo. Los tomaremos plenamente en cuenta y proporcionaremos informes adicionales al iniciar la Fase 2 del proceso.

Hemos modificado ligeramente los plazos y las estructuras originales de la Fase 1 para brindar el mejor apoyo posible a los estudiantes en este momento. La Fase 1 se enfoca en áreas específicas que corren riesgo de sufrir un sobrepoblamiento grave para el ciclo escolar 2027-28 y establece una zona de asistencia para la Escuela Secundaria Marshall. Ante las recientes actualizaciones del distrito —incluidos el cierre de la Escuela Secundaria Paredes y la implementación del centro de transporte—, el distrito ha identificado la necesidad de contar con tiempo adicional para determinar las áreas específicas que requieren atención inmediata durante la Fase 1. Este tiempo adicional le proporcionará al equipo de revisión de límites del distrito datos de matriculación en tiempo real para ajustar los borradores de las propuestas de límites de las zonas de asistencia, en lugar de basarse en las estimaciones del verano para las proyecciones de la matrícula. Al tener acceso a datos en tiempo real, el equipo tendrá una mejor guía sobre qué ideas proponer para la Fase 1.

Con este cambio en el cronograma, el �鶹������ý ISD dará a conocer en septiembre sus cambios recomendados para la Fase 1 de la realineación de límites escolares, con planes para una votación de la mesa directiva en octubre. El distrito organizará sesiones informativas de puertas abiertas a lo largo de septiembre para obtener comentarios sobre su recomendación de reducir el alcance de los límites de las zonas de asistencia. Los miembros de la comunidad tendrán las siguientes oportunidades para compartir sus comentarios sobre las ideas de la Fase 1:

• 29 de agosto, de 10 a. m. a mediodía; Escuela Secundaria Marshall, 4401 Tilley St., �鶹������ý
• 14 de septiembre, de 6:00 p. m. a 7:30 p. m.; lugar por determinar
• 16 de septiembre, de 6:00 p. m. a 7:30 p. m.; lugar por determinar

Se espera que la Fase 2 de la reestructuración de los límites de las zonas de asistencia comience en la primavera de 2027. Se compartirá más información sobre la Fase 2, incluyendo el ámbito, el proceso y los plazos, más adelante en el semestre de otoño.